数字教育未来发展：打造人工智能学习体验中心，引领教育进入元宇宙时代
云门山回民学校的学生王梓萱表示：“即使是这样一个简单的小火箭，我们也要花费很多时间和心思，那么真正的火箭制作一定是更加繁琐和复杂的。我要向制作火箭的叔叔阿姨们致敬和学习。”
2022年，青州市投入7000万元建立了人工智能学习体验中心。该中心分为元宇宙探索空间和未来教育学习空间两大主题，通过沉浸式、情景式、互动式等多种模式，打造一流的中小学生人工智能学习体验和未来学习模式应用空间。
在这里，偏远农村的孩子们也能在沉浸式体验中感受到航天科技的魅力。例如，王坟镇永兴希望小学的学生李云朵和40多名同学一起坐上大巴车，赶了40多公里路，第一次来到青州市人工智能学习体验中心学习。
他们在长征2F火箭模型处专心致志地听教师讲解火箭的构造，并在1:1比例的返回舱模型里，坐在航天员的座椅上，通过VR设备以第一视角感受了航天员返回地球的过程，圆了一个航天科技体验的梦。
青州市人工智能学习体验中心的课程均以“双师制”的形式进行，一名主讲教师和一名助教教师协同配合，实现课堂教学中理论学习和亲身体验的全覆盖，为所有前来体验学习的学生提供优质、贴心的研学服务。
与元宇宙体验空间相互对应的是未来教育学习空间。这里聚合了当前人工智能技术在学校治理、教学教研、学生学习等未来教育应用场景，基于大数据、物联网等新技术搭建了智慧教室、纸笔课堂、智能学伴等精准教学的应用空间。
教师可以在这里进行教学数字化工具的学习、培训提升。
| 数字教育 引领未来
截至目前，青州市人工智能学习体验中心已接待10万余名学生体验学习。
近年来，青州市积极推进全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型，打造全省领先的县域教育数字应用体系。
2022年，青州市启动“双师智能互联”行动，在“三个课堂”的基础上遴选城区优秀教师与偏远乡村小规模学校教师结对，依托青州市教育大数据中心，配备智慧纸笔课堂设备等数字化设备，让山区小规模学校的孩子跟城区孩子“同上一堂课”，促进城乡教育优质均衡发展。
青州市教体局局长潘瑞涛表示：“我们将持续深入探索推进，以数字化为手段、以学校为载体，开辟教育新赛道，让更多孩子搭乘数字时代的快车，驶向更加美好的未来。”
未来，青州市还将继续加大投入，推动人工智能学习体验中心的扩建和升级，将其打造成为全国乃至全球的先进教育技术应用示范基地。
同时，该市也将进一步加强与其他地区的交流合作，共享教育资源和经验，共同推动数字教育的发展和进步。
| 国外教育机构积极地探索和实践元宇宙教育的新模式
除了国内的案例，国外也有教育机构在积极地探索和实践元宇宙教育的新模式。
例如，美国弗吉尼亚州的威廉斯堡-约克县公立学校系统（Williamsburg-York County Public Schools）推出了名为“HYPERLINK”的项目，旨在通过创新的学习方式和科技应用来提高学生的学习动力和参与度。
该项目采用了混合学习模式，结合在线学习和面对面授课，使学生能够根据自己的节奏和兴趣进行学习。
瑞典斯德哥尔摩的Vittra Telefonplan校区则通过数字化学习环境来支持学生的个性化学习。
该学校的教室没有传统的黑板和桌椅，而是使用可移动的电子设备和多功能家具，以满足不同学生的学习需求。此外，Vittra还提供了丰富的数字资源和在线课程，帮助学生自主学习和探索新知识。
斯坦福大学便在2021年推出了一门完全在VR环境中进行的课程，这不仅是对学生沉浸式学习体验的一次尝试，也标志着高等教育机构开始探索元宇宙在教学中的应用。
在硅谷，关于如何利用VR技术增强学生的学习体验以及如何举办沉浸式虚拟毕业典礼的讨论和实践也日益增多。这些探索不仅涉及技术层面的创新，更包括对教育理念和教学方法的全新思考。
数字教育正在逐渐成为全球范围内的发展趋势。通过创新的学习方式和科技应用，可以更好地满足学生的学习需求和兴趣，促进教育公平和质量的提升。
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